执行学院: 化工学院 2020年入学适用 四年制本科生

一、专业培养目标

1.培养定位：

面向国家和行业的重大需求，利用一流研究型大学和化学工程与技术、机械工程一流学科以及国家重点实验室的优质资源，培养具有人文素养和创新精神，能够在现代流程性工业领域从事设备设计、技术研发、生产制造和运营管理的研究型创新型工程技术人才，能够成为社会主义事业德智体美劳全面发展的高水平建设者和高度可靠接班人。

2.培养目标：

经过在本专业领域5年左右的锻炼，毕业生的专业和职业成就预期达到以下目标：

(1) 具备良好的人文社科素养和工程师职业道德，熟悉过程装备领域的国家法律法规，能够自觉有效地分析、评价和处理所从事的工程实践对社会、健康、安全、法律、文化以及环境的影响，理解并主动承担相应责任；

(2) 能够综合应用数学、自然科学、工程基础理论及其相关领域专业知识和现代工具，解决流程性工业中关于过程装备与控制系统的设计、开发、制造、运行和管理等方面的复杂工程问题，具有创新能力；

(3) 能够在专业实践和多学科背景下的团队中，具备独立工作、有效沟通、与他人合作以及组织领导能力，能够主动地适应社会发展和环境变化，具有国际视野和工程项目管理能力。

(4) 具备终身学习和自我提升能力，能够通过继续教育或其他途径不断更新知识、提升能力，持续跟踪和了解本专业领域的新知识、新技术、新产品、新标准规范，并将其应用于专业实践中。

二、专业毕业要求

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和过程装备与控制工程专业知识应用于解决现代过程工业领域装备与控制的复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析过程装备与控制工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对过程装备与控制工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的过程装置、单元设备与零部件及其相关工艺，并能够在设计环节体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对过程装备与控制工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对过程装备与控制工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的模拟与预测，并能够理解他们的局限性。

6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价过程装备与控制工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对过程装备领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在过程装备与控制工程领域的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够就复杂的过程装备与控制工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

13.价值观：树立和践行社会主义核心价值观，能够阐释正确的价值观对工程和社会实践活动的影响。

课程体系拓扑图（先修关系）