“这段时间，我去教室和大家一起自习！”作为化2207班主任，易颜辉老师本着培养学生创新思维、树立正确人生价值观的初心，坚持学思并重、知行合一，以加强学风建设为抓手，多措并举，锤炼学生的品格和意志，引导和帮助学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。

耕耘促学，做学生成才路上的掌灯人、监督人、引路人

易颜辉老师坚持培养学生自觉探索、自律自强的学习意识，通过“走进课堂”开展学业指导，以“主题班会”引导学生做好人生规划，在研教督学中引领学生全面发展。

为帮助同学们尽快明确目标，在最后一名同学加入班级微信群后，易颜辉老师迫不及待得与同学们云端相见，同时邀请催化专业学长与新生交流，寄语学生明确学习目标，鼓舞学生的学习干劲，做学生初入大学的掌灯人；针对同学们大学课堂适应不足、学风尚需调整的问题，易颜辉老师主动进入教室，和学生一起自习，通过增加集体自习时长、建立班级学习互助小组、师生讨论解惑等学习形式，做学生学业进步的监督人；为将教学科研与育人工程相结合，易颜辉老师多次召开主题班会，为学生详细介绍本专业特点、课程体系、就业前景、学习方法与资源，同时与学生在大学规划、课外活动、学习生活态度等方面开展座谈讨论，引导班级中15人参加大创项目、17人担任各级学生组织工作，做学生成长路上的引路人。

春风化雨，做学生冷暖同行的倾听者、关怀者、良师益友

易颜辉老师坚持用心关爱学生，用真情感染学生，引导学生“认真学习，简单生活，至臻至诚，以德为本”，照亮学生前行的路，做学生的良师益友。

与王曼、戢志乾同学交流学习方法时发现共性问题，在群里与同学们一起讨论共勉，对同学的问题予以细致解答，对补缓考同学的学习状态时时关注，易颜辉老师始终用真心对待学生的问题，做学生学习生活的倾听者；降温时提醒注意保暖，学习上推荐专业课程、教科书，平日里走访寝室，了解同学们的学习情况，关心大家的身心状态，做学生身边无微不至的关怀者；日常生活中，易老师平易近人，深入到学生当中去，经常与同学们聊天谈心拉近师生关系，平等、用心、用情去对待每一个学生，不仅有老师的威信，更有朋友般的关爱，让学生如沐春风，是学生的良师益友。

本学期初，为带动班级尚学风气，鼓励上一学期学习后进的学生追求进步，激励学习先进的学生“分类卓越，多元成才”，易颜辉老师在化2207班内设立学习进步奖学金、卓越奖学金，以奖促学、以竞带学，探索班级学风建设新形式。

潜心催耕耘，德育化春风，班主任老师们的每一份艰辛和付出，都是出于对学子的爱，向所有在奋斗逐梦路上的班主任致敬！

易颜辉博士，大连理工大学化工学院副教授，硕士生导师，大连市“青年科技之星”，大连理工大学“星海骨干”、“星海优青”。主要从事多相催化和等离子体催化在能源、环境及精细化学品合成等领域的应用基础研究。